Rok 2015 nasza grupa zaczęła od przygotowania laurek dla Babci i Dziadka – z okazji zbliżającego się ich święta. Każde dziecko miało okazję opowiedzieć nam o swoich dziadkach, o ich roli w naszym życiu, rozmawialiśmy również o właściwej postawie w stosunku do osób starszych.
Jako, że działo się to w styczniu, a pogoda za oknem nie zachęcała do zabaw na dworze odtańczyliśmy na rozgrzewkę „Taniec Smoków”, które w wierszu Krystyny Marciniak odwiedziły babcię i dziadka. Refren wiersza jest następujący:
Umpa – pumpa cztery kroki,
Potem obrót, skłon głęboki,
Krok do przodu i krok w bok,
Potem znowu skok, skok, skok!
Obrót w lewo, obrót w prawo,
Krok do tyłu, dalej żwawo!
Po takiej rozgrzewce mogliśmy spokojnie przejść do nauki litery L, jak laurka.
A oto ŻABKI ze swoimi laurkami.
Tydzień później przedszkolaki odwiedził „Malarz Mróz” wraz z bohaterami filmu „Przytulaki”. Przytulaki opowiedziały dzieciom, co to jest mróz, jak wygląda świat zza zamrożonego okna, jak wygląda śnieg i jak zrobić sobie własną zimę w domu.
Można oczywiście pooglądać sobie zimowe fotografie, …
… ale można również nauczyć się zimowej piosenki. ŻABKI nauczyły się piosenki „Sanna”, ilustrując ja oczywiście ruchem.
1. Zima, zima, zima – pada, pada śnieg!
Jadę, jadę w świat sankami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!
2. Jaka pyszna sanna – parska raźno koń!
Śnieg rozbija kopytami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!
3. Zasypane pola – w śniegu cały świat.
Biała droga hen, przed nami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!
Zimowego bałwanka obsypanego srebrzystym śniegiem, z którego łatwo można zrobić zamieć śnieżną, zamknęliśmy w słoiku. Teraz zimę możemy zabrać ze sobą wszędzie.
Tego dnia poznaliśmy literę N, jak narty.
Zimą nie trzeba jednak koniecznie siedzieć w domu. ŻABKI o tym wiedzą i chętnie dzieliły się tą wiedzą opowiadając o kuligach, budowaniu bałwana, szusowaniu na nartach, wyjściach na łyżwy, a także poznając jeszcze inne rodzaje sportów zimowych: hokej, bobsleje, łyżwiarstwo szybkie.
Oczywiście wszyscy zademonstrowali swoje ulubione zabawy zimowe:
pajacyki na rozgrzewkę, …
… bitwa śnieżna, …
… toczenie kul i budowanie bałwana, …
… a najwięcej śmiechu było przy zjazdach saneczkowych i kontrolowanych upadkach z sanek!
Nie trudno się wiec domyślić, ze tego dnia towarzyszyła nam litera S, jak sanki.
A do naszej zimowej piosenki „Sanna” ułożyliśmy akompaniament muzyczny.
Na odpoczynek po zimowych szaleństwach wyruszyliśmy w kosmiczną podróż. Najpierw przypomnieliśmy sobie wszystkie rodzaje środków transportu, sklasyfikowaliśmy je i nazwaliśmy ich „kierowców”.
Potem skupiliśmy się już tylko na najszybszym z nich – rakiecie kosmicznej. Każdy zrobił sobie oczywiście swoją rakietę – do jednej cała grupa nie zmieściłaby się.
Gdy projekt rakiety był juz gotowy ustaliliśmy sobie trasę naszej podroży w układzie słonecznym.
Przypomnieliśmy nazwy wszystkich planet, ich kolejność i odległość od słońca. Na chwilę każde dziecko mogło zamienić się w jeden z elementów układu słonecznego.
Nie wszystkie dzieci potrafią jeszcze dobrze wymówić głoskę R, jak rakieta, dlatego robiliśmy też ćwiczenia wspomagające rozwój mowy w tym kierunku.
Na ostatnich zajęciach w lutym skupiliśmy się już tylko na naszej Planecie – Ziemi. Zebraliśmy naszą wiedzę na jej temat oglądając jej model, czyli globus.
Podczas naszej rozmowy skupiliśmy się dodatkowo na kwestii zanieczyszczenia planety oraz wskazaliśmy zachowania negatywne oraz pozytywne z dziedzinie ochrony środowiska.
Rozmawialiśmy na przykład o segregacji śmieci (wykorzystując nowo poznaną literę W zaprojektowaliśmy własne kosze na śmieci), oszczędzaniu wody i prądu, a na przykładzie toreb na zakupy pokazaliśmy, jakie proste gesty mogą mieć znaczenie w tej sprawie.
Wiosenny kwiatek z surowców wtórnych pokazał dzieciom, że wiele produktów wykorzystanych już przez nas może mieć swoje „drugie życie”.
Przedszkolaki słusznie zauważyły, ze wykonany przez nas kwiatek przypomina wiosennego tulipana. Przed nami przecież kolorowe zajęcia o wiośnie, wiosennych witaminach i wiosennych wydarzeniach.