Rok 2015 nasza grupa zaczęła od przygotowania laurek dla Babci i Dziadka – z okazji zbliżającego się ich święta. Każde dziecko miało okazję opowiedzieć nam o swoich dziadkach, o ich roli w naszym życiu, rozmawialiśmy również o właściwej postawie w stosunku do osób starszych.

P1050133

P1050134

P1050140

P1050141
Jako, że działo się to w styczniu, a pogoda za oknem nie zachęcała do zabaw na dworze odtańczyliśmy na rozgrzewkę „Taniec Smoków”, które w wierszu Krystyny Marciniak odwiedziły babcię i dziadka. Refren wiersza jest następujący:
Umpa – pumpa cztery kroki,
Potem obrót, skłon głęboki,
Krok do przodu i krok w bok,
Potem znowu skok, skok, skok!
Obrót w lewo, obrót w prawo,
Krok do tyłu, dalej żwawo!

P1050152
Po takiej rozgrzewce mogliśmy spokojnie przejść do nauki litery L, jak laurka.

P1050154
A oto ŻABKI ze swoimi laurkami.

P1050146

 

 

Tydzień później przedszkolaki odwiedził „Malarz Mróz” wraz z bohaterami filmu „Przytulaki”. Przytulaki opowiedziały dzieciom, co to jest mróz, jak wygląda świat zza zamrożonego okna, jak wygląda śnieg i jak zrobić sobie własną zimę w domu.

P1050205
Można oczywiście pooglądać sobie zimowe fotografie, …

P1050208
… ale można również nauczyć się zimowej piosenki. ŻABKI nauczyły się piosenki „Sanna”, ilustrując ja oczywiście ruchem.
1. Zima, zima, zima – pada, pada śnieg!
Jadę, jadę w świat sankami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!

P1050216
2. Jaka pyszna sanna – parska raźno koń!
Śnieg rozbija kopytami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!

P1050218
3. Zasypane pola – w śniegu cały świat.
Biała droga hen, przed nami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!

P1050219

 

Zimowego bałwanka obsypanego srebrzystym śniegiem, z którego łatwo można zrobić zamieć śnieżną, zamknęliśmy w słoiku. Teraz zimę możemy zabrać ze sobą wszędzie.

P1050222

P1050223

P1050226

P1050228

P1050232

P1050235
Tego dnia poznaliśmy literę N, jak narty.

P1050233

 

 

Zimą nie trzeba jednak koniecznie siedzieć w domu. ŻABKI o tym wiedzą i chętnie dzieliły się tą wiedzą opowiadając o kuligach, budowaniu bałwana, szusowaniu na nartach, wyjściach na łyżwy, a także poznając jeszcze inne rodzaje sportów zimowych: hokej, bobsleje, łyżwiarstwo szybkie.

P1050246
Oczywiście wszyscy zademonstrowali swoje ulubione zabawy zimowe:
pajacyki na rozgrzewkę, …

P1050251
… bitwa śnieżna, …

P1050254
… toczenie kul i budowanie bałwana, …

P1050255

P1050257
… a najwięcej śmiechu było przy zjazdach saneczkowych i kontrolowanych upadkach z sanek!

P1050264

P1050267
Nie trudno się wiec domyślić, ze tego dnia towarzyszyła nam litera S, jak sanki.

P1050271

P1050272

P1050275
A do naszej zimowej piosenki „Sanna” ułożyliśmy akompaniament muzyczny.

P1050276

P1050279

 

 

 

Na odpoczynek po zimowych szaleństwach wyruszyliśmy w kosmiczną podróż. Najpierw przypomnieliśmy sobie wszystkie rodzaje środków transportu, sklasyfikowaliśmy je i nazwaliśmy ich „kierowców”.

P1050281

 

P1050286
Potem skupiliśmy się już tylko na najszybszym z nich – rakiecie kosmicznej. Każdy zrobił sobie oczywiście swoją rakietę – do jednej cała grupa nie zmieściłaby się.

P1050298

P1050300

P1050304

P1050306
Gdy projekt rakiety był juz gotowy ustaliliśmy sobie trasę naszej podroży w układzie słonecznym.

P1050292

 

 

Przypomnieliśmy nazwy wszystkich planet, ich kolejność i odległość od słońca. Na chwilę każde dziecko mogło zamienić się w jeden z elementów układu słonecznego.

P1050294
Nie wszystkie dzieci potrafią jeszcze dobrze wymówić głoskę R, jak rakieta, dlatego robiliśmy też ćwiczenia wspomagające rozwój mowy w tym kierunku.

P1050289

P1050291

 

 

 

Na ostatnich zajęciach w lutym skupiliśmy się już tylko na naszej Planecie – Ziemi. Zebraliśmy naszą wiedzę na jej temat oglądając jej model, czyli globus.

P1050708

 

 

Podczas naszej rozmowy skupiliśmy się dodatkowo na kwestii zanieczyszczenia planety oraz wskazaliśmy zachowania negatywne oraz pozytywne z dziedzinie ochrony środowiska.

P1050711

P1050717
Rozmawialiśmy na przykład o segregacji śmieci (wykorzystując nowo poznaną literę W zaprojektowaliśmy własne kosze na śmieci), oszczędzaniu wody i prądu, a na przykładzie toreb na zakupy pokazaliśmy, jakie proste gesty mogą mieć znaczenie w tej sprawie.

P1050718

P1050719

P1050726
Wiosenny kwiatek z surowców wtórnych pokazał dzieciom, że wiele produktów wykorzystanych już przez nas może mieć swoje „drugie życie”.

P1050720

P1050722

P1050725

 

 

Przedszkolaki słusznie zauważyły, ze wykonany przez nas kwiatek przypomina wiosennego tulipana. Przed nami przecież kolorowe zajęcia o wiośnie, wiosennych witaminach i wiosennych wydarzeniach.