Tegoroczna grupa ŻABEK to 16 bardzo pracowitych pięciolatków – 8 dziewczynek i 8 chłopców. W stawianiu kolejnych kroków w świecie języka polskiego towarzyszą im panie Kasia i Ewa.
Pierwsze spotkanie zostało poświecone ustaleniu wspólnych zasad grupy, tak by wszyscy wiedzieli, co wolno robić, a czego nie należy.

P1040321

 

P1040331

 

 

Jedną z reguł grupy jest powitanie. Witamy się piosenką „Wszyscy są”:

Wszyscy są – witam Was! Zaczynamy – już czas!
Jestem ja, jesteś Ty – raz, dwa, trzy!

Dzieci zapoznały się także z książkami, które będą nam towarzyszyć przez cały rok szkolny. Nazwaliśmy je elementarzami, wyjaśniając przy tym znaczenie tego słowa. Na cześć naszych elementarzy rozpoczęliśmy naukę piosenki „Dostał Jacek elementarz”. Dwie pierwsze zwrotki wychodzą nam już całkiem dobrze.

1.Dostał Jacek elementarz,
Ależ mina uśmiechnięta.
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!
2. Idzie Jacek środkiem ścieżki
Dumny z pierwszej swej książeczki.
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!

P1040333

 

 

Na zajęciach będziemy pracować jednak nie tylko z książką. Często będziemy wykorzystywać również inne materiały, dlatego też dzieci oznaczyły teczki na wszystkie dodatkowe karty pracy. Wykorzystane do tego zostało logo naszej grupy, czyli zielona żabka oraz kartoniki z imionami dzieci.

P1040580

 

 

Tydzień później wspominaliśmy wakacje. Każdy przyniósł jakąś pamiątkę ze swoich wakacji i opowiadaliśmy sobie nawzajem, co robiliśmy przez dwa ostatnie miesiące. A pamiątki były przeróżne: pocztówki, muszle, piasek, medale, zdjęcia, dyplomy, książki, zabawki, okulary, biżuteria. Dzieci chętnie wracały pamięcią do tych chwil i dzieliły się swoimi wrażeniami.

P1040350

 

P1040349

 

 

Wspomnieniami wróciliśmy na przykład do wędrówek po wąskich ścieżkach górskich. Oj trudno było utrzymać równowagę!

P1040361

 

P1040364

 

 

Wesoło było także przy zabawie w robienie zdjęć, kiedy to dzieci po wyłączeniu muzyki musiały zatrzymać się w bezruchu, tak jakby pozowały do zdjęcia.

P1040365

 

P1040366

 

 

 

Tego dnia nadszedł również wielki moment dla grupy ŻABEK – pierwsze spotkanie z literą. Była to litera A, jak aparat. Po zapoznaniu się z jej wyglądem szukaliśmy liter A w naszych imionach, a potem wskazywaliśmy nazwy przedmiotów rozpoczynających się na tą głoskę. Okazało się to bardzo łatwym zadaniem.

P1040377

 

P1040370

 

P1040375

 

 

 

Aby dzieciom było przyjemniej ćwiczyć rączki, by przygotować je do nauki pisania, wykonaliśmy wesołe ozdoby na ołówki. Teraz już nikomu nie będzie się smutno przy biurku!

P1040378

P1040380

 

P1040383

 

 

 

Kolejną literą, jaką poznaliśmy było O, jak owoce. O towarzyszyło nam podczas zajęć o darach jesieni. Degustując jesienne owoce i warzywa zastanawialiśmy się, czy ich nazwy zawierają w sobie głoskę „o”.

P1040387

 

P1040406

 

 

 

Rozmawialiśmy też o smakach, kolorach i kształtach rożnych jesiennych darów. Pomogło nam w tym rozwiązywanie jesiennych zagadek. Podsumowaniem naszych rozważań było namalowanie farbami jesiennych drzew,…

P1040405

 

P1040411

 

 

 

… a także naśladowanie tego, co można zobaczyć jesienią za oknem: wiejącego wiatru, kołyszących się drzew, opadających liści.

P1040395

 

P1040400

 

P1040418

 

 

 

Na kolejnych zajęciach zmieniliśmy zupełnie tematykę. Dzieci zostały poproszone o przyniesienie ze sobą zdjęć rodzinnych. W ten sposób mogły nam opowiedzieć o swoich rodzinach, przedstawić jej członków. Warto zaznaczyć, że dzieci coraz chętniej biorą aktywny udział w tego typu zajęciach. Każde próbuje dodać do dyskusji kilka własnych słów.

P1040427

 

 

A tym, którzy mieli jeszcze małe problemy pomogła ilustracja ruchami palców wierszyka „Rodzina” Wandy Szuman.

Ten pierwszy to dziadziuś, tuz obok babunia.
Największy to tatuś, a przy nim mamunia.
To jestem ja – dziecinka mała, a to moja rączka – rodzinka cała!

Nad znaczeniem posiadania rodziny oraz czym jest drzewo genealogiczne zastanawialiśmy się wraz z Tygrysem, bohaterem słuchowiska „Tygrys i przyjaciele”. Grupie najbardziej zapadła w pamięć wypowiedź jednego z przyjaciół głównego bohatera: „To źle nie mieć rodziny.”. Tygrys znalazł rodzinę w swoich przyjaciołach i to podobało się wszystkim najbardziej.
Ten dzień upłynął ŻABKOM pod hasłem litery M, jak mama. W tym właśnie kształcie dzieci wykonały kolorowe zakładki do książek – w prezencie dla mamy, do własnej zabawy, do wykorzystania podczas wspólnego czytania książki z mamą – pomysłów było wiele.

P1040433

 

P1040434

 

P1040446

 

P1040447

 

 

 

Podczas ostatniego październikowego spotkania nadszedł czas na T, jak tata.

P1040490

 

P1040491

 

 

Postać taty wprowadziła grupę ŻABEK w świat zasad ruchu drogowego. Było to właściwie przypomnienie, bo dzieci świetnie wiedziały, co to jest sygnalizator świetlny i co oznaczają jego kolory.

P1040489

 

 

Wiersz o przechodzeniu przez jezdnię pomógł nam utrwalić te wiadomości:

Na chodniku przystań bokiem, popatrz w lewo bystrym okiem.

P1040483

Skieruj w prawo wzrok sokoli, znów na lewo spójrz powoli.

P1040487

Jezdnia wolna, więc swobodnie mogą przez nią przejść przechodnie.

P1040488

 

 

Wszyscy potrafili również wskazać miejsca niebezpieczne do zabaw oraz wymienili ich bezpieczne alternatywy. Wszyscy również wiedzą, jak zachowuje się grzeczny pasażer.

P1040492

 

 

Tego dnia naszą grupę odwiedził logopeda, pani Anna Pańków. Przyszła do nas na chwilę, by zrobić z dziećmi kilka ćwiczeń artykulacyjnych – pokazać im jak można bawić się językiem i wargami. Takie zabawy usprawniające motorykę narządów mowy wpływają między innymi na poprawę wyrazistości i płynności mowy, zapobiegają powstawaniu zaburzeń. Pani Anna wróciła podczas ćwiczeń na chwilę do tematu jesieni i wykonała z dziećmi piękne drzewo jesienne.

P1040465

 

P1040468

 

P1040455

P1040471

 

 

 

Na zakończenie należy dodać, ze poza nauką mamy również czas na zabawę. Jeśli tylko pogoda na to pozwala wychodzimy na dwór zaczerpnąć świeżego powietrza i zdobyć energię na następne minuty zajęć oraz spotkać się z kolegami z innych grup.

P1040335

 

P1040336

 

P1040338

 

P1040340

 

P1040345

 

 

Opracowanie: Katarzyna Raczkiewicz, listopad 2014