Nasza grupa przedszkolaków to 8 dziewczynek, 9 chłopców oraz panie Kasia i Dorota.

Na pierwszych zajęciach poznaliśmy nazwę naszej grupy i malowaliśmy motyle, które ozdobiły teczki dzieci.

Rozwiązywaliśmy też pierwsze karty pracy.

Wspólnie zastanawialiśmy się co można, a czego nie powinno się robić w przedszkolu, tak żeby wszyscy czuli się w grupie dobrze i miło.

Przeczytałam dzieciom książkę P. H. Reynolds’a „Kropka”. Dzieci opowiadały o swoich talentach i o tym co najlepiej potrafią robić. Następnie sprawdzaliśmy, czym najlepiej maluje się kropki.

Oczywiście był też czas na zabawę, kolorowanki, gry, a chętne dzieci mogły też wykleić obrazek z kolorowych kropek.

Tematem kolejnych zajęć były „Dary jesieni”. Rozmawialiśmy jakie znamy pory roku, jaka pogoda jest jesienią i jak odpowiednio się ubrać. Bawiliśmy się w zabawy ruchowe i integrujące grupę. Następnie oglądaliśmy i nazywaliśmy zgromadzone w sali dary jesieni: jabłka, gruszki, śliwki, dynie, grzyby, kasztany, żołędzie, szyszki, jarzębinę, klonowe noski. Zwróciliśmy uwagę, że grzyby mogą być także trujące i zbierać grzyby można wyłącznie pod opieką dorosłego.


Dzieci ozdobiły pudełka jesiennymi liśćmi i obrazkami, które przedstawiały dary jesieni, a następnie gromadziły w nich odpowiadające obrazkom rzeczy.

Dzieci wycinały także kolorowe obrazki, a następnie naklejały na kartce dopasowując kształty do cieni.

Dzieci tworzyły także przepiękne, jesienne obrazy.

Następne zajęcia poprowadziła pani Kasia. Dzieci zapoznały się z zasadami bezpieczeństwa, poznały znaczenie niektórych znaków, nauczyły się przechodzić przez ulicę oraz poznały zasady korzystania z sygnalizacji świetlnej.

Dzieci wraz z paniami wyruszyły na spacer, by przećwiczyć poznane umiejętności w praktyce.

Przedszkolaki poznały także numer alarmowy 112, pod który należy dzwonić, gdy ktoś potrzebuje pomocy policji, straży pożarnej, czy karetki. Numer jest łatwy do zapamiętania, bo jest zapisany na naszej twarzy: 1 – jedna buzia, 1 – jeden nos, 2 – dwoje oczu.

Dzieci wyklejały także piękne, czerwone wozy strażackie.

Na pierwszych zajęciach w listopadzie zajmowaliśmy się domami i domkami ludzi i zwierząt. Poszerzaliśmy słownictwo związane z wyglądem domu. Na narysowanym konturze domu dorysowywałam lub doklejałam gotowe ilustracje wg tego co wymieniały dzieci. Następnie każde dziecko losowało sylwety obiektów, nazywało je i umieszczało na odpowiedniej ilustracji.

Bawiliśmy się także w zabawę słuchowo – ruchową „Na strych, czy do piwnicy?”, która polegała na rozpoznawaniu dźwięków wysokich i niskich.

Chętne dzieci opowiadały jak wyglądają ich domy i co w nich lubią robić. Następnie przedszkolaki wykonały pracę plastyczną „Wymarzony dom”.

Rozwiązywaliśmy także karty pracy.

W kolejnej części zajęć poznawaliśmy przeróżne domy zwierząt. Dzieci losowały zdjęcie, nazywały zwierzę i szukały na tablicy odpowiedniego domu.

Bawiliśmy się w zabawy ruchowe „Zwierzęta do domu” i „Pajęczyna”.

Z szyszek i plasteliny dzieci zrobiły jeże.

Kolejne dwa spotkania odbyły się na platformie Zoom.

W grudniu znowu mogliśmy się spotkać w przedszkolu. Tego dnia odwiedził nas Mikołaj. Przywitaliśmy go śpiewając piosenkę „Zima, zima, zima”.

Po wizycie Mikołaja dzieci opowiadały, jak wyglądał nasz gość i wspólnymi siłami narysowały pastelami jego postać.

Bawiliśmy się także w zabawę „Co ukryły elfy?”, która doskonaliła spostrzegawczość i uważne słuchanie.

Wykonaliśmy pracę plastyczną „Mikołaj w kominie” i wspólnie zastanawialiśmy się, jak to się stało, że Mikołaj w kominie utknął i w jaki sposób udało mu się z niego wydostać.

Na koniec chętne dzieci zrobiły kartkę świąteczną w kształcie domku z piernika.

Na ostatnich zajęciach w roku 2020 zajęliśmy się przygotowaniami do świąt. Po przyjściu do przedszkola dzieci mogły wspólnie ozdobić pastelami piernikowego ludzika oraz ćwiczyć zręczność segregując kolorowe pompony.

Zajęcia rozpoczęliśmy od nauki piosenki „Święta – radości czas”. Następnie w zabawie słowno – naśladowczej układaliśmy zdania do wylosowanych obrazków przedstawiających sprzątające dzieci i naśladowaliśmy ruchem te czynności. Rozwiązywaliśmy także karty pracy.

Ubieraliśmy choinkę powtarzając krótki wierszyk Wandy Chotomskiej „Choinka”.