Kasia

About Katarzyna Raczkiewicz

Z Przedszkolem Polskim w Luksemburgu związana jest od 2008 roku. Magister pedagogiki, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zobytą wiedzę uzupełnia uczestnicząc w licznych szkoleniach i warsztatach dotyczących edukacji i wychowania dzieci. Z dziećmi pracuje od 2001 roku. Była m. in. wychowawcą kolonijnym, wolontariuszką w pogotowiu opiekuńczym, współpracowała z pedagogami szkolnymi oraz wychowawcami w świetlicy środowiskowej. W pracy z dziećmi najbardziej ceni ich spontaniczność i naturalną ciekawość świata. Jak sama mówi ‘Bardzo dużo radości sprawia mi obserwacja rozwoju dziecka i postępów w odkrywaniu „tajemnic” życia codziennego. Dodatkowo dzieci są najlepszymi nauczycielami. Można się od nich naprawdę dużo nauczyć – wystarczy czasem tylko ich trochę posłuchać. ‘ Obecnie pracuje jako wychowawca w Centre Polyvalent pour l’Enfance Interinstitutionnel Komisji Europejskiej. Interesują ją języki obce, podróże, muzyka i świat małego dziecka. Jest mamą dwojga dzieci.

Co to jest teatr?

Pewnego dnia przedszkolaki dostały zaproszenie do teatru. Nie wszyscy wiedzieli jednak dokładnie, co to jest teatr, jak należy się tam zachować, po co idzie się do teatru? Trzeba się było jakoś przygotować, co zajęło nam nieco czasu.

W przygotowaniach pomógł na przykład Żółw Franklin. Lektura jednej z jego przygód przybliżyła dzieciom tematykę przygotowania spektaklu od „wewnątrz” – scenariusz, dekoracje, kostiumy, muzyka.

P1070525

 

Próba generalna dotycząca zachowania w teatrze odbyła się podczas jednych z zajęć. ŻABKI zastanawiając się, jak zwierzęta przygotowują się do zimy, obejrzały mini – przedstawienie kukiełkowe na podstawie opowiadania Lucyny Krzemienieckiej „Kłopoty Burka z podwórka”.

P1070529

 

Każdy mógł również spróbować własnych sił po drugiej stronie kurtyny.

P1070510

P1070519

P1070540

Gdy nadszedł wielki dzień wszyscy już wiedzieli, co i jak. Przedstawienie „Pan Teatr” w wykonaniu aktorów teatru Arlekin pochłonęło dzieci w całości. Wszyscy w skupieniu obserwowali, to, co dzieje się na scenie i bardzo chętnie stawali się na chwilę aktorami wykonując powierzone im przez bohaterów przedstawienia zadania. O przedstawieniu i aktorach można poczytać również tutaj:
http://www.teatrarlekin.pl/component/content/article/37-spektakle/poziom-0/122-pan-teatr

P1070640

P1070648

P1070650

P1070652

P1070655

 

Po przedstawieniu, nasza grupa wraz z grupą MOTYLKÓW wzięła udział w warsztatach teatralnych, podczas których dzieci mogły poznać rożne rodzaje lalek teatralnych. Każdy mógł dotknąć bądź to kukłę, bądź pacynkę, tudzież marionetkę i osobiście przekonać się, jak ona „działa” i czy praca aktora jest łatwa. My niedługo w przedszkolu również stworzymy sobie własne lalki teatralne.

P1070662

P1070668

P1070672

P1070681

P1070683

P1070693

P1070694

P1070708

P1070713

P1070714

P1070718

 

P1070720

 

 

 

Oczywiście byłoby nudno, gdybyśmy cały czas rozmawiali tylko o teatrze, a więc jednego dnia przyjrzeliśmy się globusowi. Wyjaśniliśmy sobie, co on przedstawia i zastanawialiśmy się, dlaczego ziemia może być smutna i co możemy zrobić, aby przywrócić jej uśmiech.

P1070445

P1070447

 

Pomysłów było sporo. A rozwiązanie takiego oto quizu nie sprawiło dzieciom żadnej trudności:

1. Za oknem słońce, Tomek w swoim pokoju bawi się klockami…
a) przy zapalonym świetle.
b) przy zgaszonym świetle.

2. Karolinka bawi się lalkami, a na biurku…
a) komputer jest wyłączony.
b) komputer jest włączony.

3. Mama czyta Basi książkę na dobranoc, a w pokoju…
a) zapalona jest tylko lampka nocna przy łóżku, ułatwiająca czytanie.
b) zapalona jest lampka nocna oraz lampka na oddalonym stoliku.

Posegregowaliśmy także nasze śmieci.

P1070452

P1070455

P1070456

P1070457

 

Na „magicznych kartkach” wodą wyczarowaliśmy jeszcze kilka innych podpowiedzi.

P1070448

P1070449

 

Innym tematem na naszych zajęciach była pomoc zwierzętom w przygotowaniu się do zimy. Efektem tego spotkania były mini karmniki dla ptaków…

P1070533

P1070535

P1070538

P1070544

 

… oraz sporo śmiechu podczas zabawy w starego niedźwiedzia.

Cieple ubranko na jesienne i zimowe dni zrobiły natomiast ŻABKI naszemu zającowi Tupowi. Teraz nasz kolega ubrany w kolorowy wełniany płaszczyk z pewnością nie zmarznie.

P1070630

P1070634

P1070635

 

 

Wyklejankę robiliśmy w sobotę andrzejkową, a więc zatrzymaliśmy się tego dnia na chwilkę, by z przymrużeniem oka przewidzieć przyszłość naszych przedszkolaków. Dowiedzieliśmy się, komu jako pierwszemu z grupy wyrośnie ząb mądrości, wykorzystując przy tym wszystkim znaną zabawę z ustawianiem butów.

P1070617

P1070621

 

Próbowaliśmy również przewidzieć, czym dzieci będą się zajmowały w przyszłości. Każdy losował kartonik przedstawiający jakiś symbol, a potem razem próbowaliśmy zinterpretować, co może to oznaczać. Jedni byli zadowoleni bardzo, a inni nieco mniej, z wyników naszych interpretacji. Niektóre ŻABKI mają już bardzo sprecyzowane plany na przyszłość:)

P1070625

P1070626

 

Wyjście do teatru było dla dzieci prezentem mikołajowym od przedszkola. Nie spotkaliśmy tam jednak szanownego Świętego w czerwonym stroju. Przyszedł on do nas tuż przed przerwą świąteczną z workiem pełnym prezentów. Na tę okazję przez kilka wcześniejszych spotkań uczyliśmy się również piosenki dla Mikołaja „Dziadzio Mikołaj”:

A więc, gdy Mikołaj wszedł do naszej sali wszyscy, bez wyjątku, ile sił w płucach zaśpiewali piosenkę na jego cześć. Na powitanie naszego Gościa udekorowaliśmy również salę własnoręcznie zrobionymi bombkami na choinkę.

P1070732

P1070735

P1070749

P1070750

P1070751

 

Była chwilka rozmowy, śpiewy, no i oczywiście prezenty.

P1070756

P1070758

P1070770

P1070783

P1070785

 

Gdy Mikołaj już sobie poszedł, Pani Ewa przeczytała dzieciom fragment książki „Dzieci z Bullerbyn”, w którym jest mowa o tym, jak dzieci piekły ciasteczka świąteczne i poczęstowała wszystkich pięknie udekorowanymi pierniczkami własnej roboty. Było naprawdę pysznie!

P1070796

P1070799

P1070800

P1070803

Tego dnia było jeszcze jedno ważne wydarzenie. Swoje czwarte urodziny świętował Tadeusz! Nie obyło się bez „Sto lat” i dmuchania świeczek. Wszystkiego dobrego Tadzio!

P1070789

P1070794

 

 

W aktorów zamieniliśmy się jeszcze na chwilkę podczas zajęć o babci i dziadku. Dzieci dostały za zadanie pokazanie uśmiechów, jakie podarowałyby babci i dziadkowi, np. uśmiech tajemniczy, radosny, smutny, głośny, uśmiech przez łzy. Oj, mamy kilku naprawdę dobrych aktorów w naszym zespole!

P1080115

P1080116

P1080117

P1080118
Ćwiczyliśmy jednak nie tylko mięsnie buzi, ale także i całego ciała podczas „Tańca smoków”. Można się porządnie zmęczyć, tańcząc coraz szybciej i szybciej. Przekonajcie się sami:


Sprawne rączki były potrzebne tego dnia podczas wykonywania laurek dla dziadków. Każdy zabrał ze sobą do domu własną rączkę samodzielnie wyciętą z papieru dla babci oraz kolorową laurkę dla dziadka.

P1080092

P1080095

P1080097

P1080101

P1080103

P1080109

P1080113

 

Na plecach kolegów ŻABKI napisały również krótki list do babci. Wyszedł z tego całkiem fajny masażyk.

Marta Bogdanowicz „List do babci”

Kochana babciu.
KROPKA
Piszę Ci, że
mamy w domu kotka.
KROPKA
Kotek chodzi,
kotek skacze,
kotek drapie,
kotek chrapie.
KROPKA
Składamy list.
Naklejamy znaczek.
I zanosimy na pocztę.

P1080121

P1080122

P1080123

P1080124

Nie wiedząc nawet kiedy, wkroczyliśmy w Nowy 2016 Rok. Stary był całkiem pomyślny, ale nowy z pewnością przyniesie nam nie mniej uśmiechu, ciekawych momentów i zaskakujących sytuacji, o czym z pewnością wkrótce tutaj napiszę.

By |Styczeń 20th, 2016|Żabki 2015/16|Możliwość komentowania Co to jest teatr? została wyłączona

Chodźcie wszyscy tu, do koła

Od tych słów tegoroczna grupa ŻABEK zaczyna swój dzień w przedszkolu polskim. A w całości brzmi to tak:

Chodźcie wszyscy tu, do koła. Zabawimy się wesoło!
Witamy się wszyscy wraz. Na zabawę nadszedł czas!
Jedna ręka, druga ręka. Jedna noga, druga noga.
Cały tułów oraz głowa – witamy się!

 

Wszystkie 19 ŻABEK (bo tyle wspaniałych dzieciaków liczy nasza grupa) dzielnie tańczy i śpiewa podczas tego powitania. Jak już się rozruszamy, sprawdzamy obecność i liczymy ile osób brakuje. Dowiadujemy się tego w bardzo prosty sposób: każdy przykleja na drzwi, pod żabką – symbolem naszej grupy, kartonik ze swoim imieniem. Na koniec wspólnie liczymy te nieprzyklejone.

Clipboard02

Clipboard03
Innym stałym elementem naszego dnia jest również śniadanko. Niektórzy już od rozpoczęcia zajęć myślą o tym momencie.

P1070151
Zanim jednak usiądziemy do stołów na posiłek słuchamy wierszy, opowiadań, piosenek, oglądamy ilustracje lub inne rekwizyty i poruszamy wiele interesujących tematów.
Podczas pierwszego naszego spotkania „napisaliśmy” razem regulamin naszej grupy. Omówiliśmy ilustracje rożnych zachowań i sytuacji. Dzieci wybrały te, które im się podobały i które uznały za słuszne. Wszystkie przykleiliśmy na jedną dużą kartkę, a zamiast podpisów przedszkolaki złożyły na regulaminie odciski swoich palców. Teraz regulamin towarzyszy nam na każdych zajęciach i w razie wątpliwości każdy może na niego zerknąć.

P1070168

P1070177

P1070180

Pierwszego dnia przygotowaliśmy również teczki na karty pracy, które dzieci będą wypełniać przez cały rok szkolny. To niesamowite, co dziecięca wyobraźnia potrafi wyczarować z kołek, kwadratów i trójkątów.

P1070181

P1070182

Tydzień później również rozmawialiśmy o regułach, ale nieco innych – tych mówiących o tym, jak zachować się na ulicy. Pomocny okazał się wierszyk „Światełko” Iwony Salach, którego uczyły się dzieci:

Po ulicy idą dzieci, gdy zielone światło świeci.
Kiedy żółte się zapali uważają nawet mali.
Gdy zobaczysz zaś czerwone, czekaj grzecznie na….zielone!

Oczywiście przećwiczyliśmy to w praktyce, a dla utrwalenia zrobiliśmy jeszcze własne przejścia dla pieszych.

P1070222

P1070213

P1070206

P1070211

Rozmawialiśmy także o miejscach niebezpiecznych na zabawy i tych do tego przeznaczonych. Szło całkiem nieźle, aczkolwiek poglądy były podzielone, szczególnie przy wątku dotyczącym najlepszego miejsca do gry w piłkę.

P1070225

 

Czas leci szybko i tydzień później nadszedł moment na rozpoczęcie tematu panującej dookoła jesieni. Zaczęliśmy od jesiennych owoców i przetworów, które można z nich zrobić.
Wszyscy potrafią pięknie recytować wierszyk „Wpadła gruszka do fartuszka”.

Wpadła gruszka do fartuszka,

P1070231

A za gruszką dwa jabłuszka.

P1070232

Lecz śliweczka wpaść nie chciała, bo śliweczka nie dojrzała.

P1070233

 

Postanowiliśmy spróbować, jak smakują „bohaterowie” naszego wiersza. Pierwszy był mus jabłkowy, potem surowa gruszka, a na koniec powidła śliwkowe.

P1070237

P1070239

 

Porównywaliśmy smaki, nazywaliśmy je i największym zainteresowaniem cieszył się mus. Zajrzeliśmy również do środka owoców i dzieci słusznie odkryły, że tak jak różnią się one na zewnątrz, tak i w środku są inne. Porównywaliśmy ich wielkości, kolory, a także rozmiary pestek.

P1070255

P1070256

Pamiątką z zajęć były własnoręcznie wykonane koszyki z owocami. Wycinanie owoców wymagało od dzieci dużo cierpliwości, ale wszyscy poradzili sobie i na koniec koszyki były bogate w owoce. Niektórzy pokusili się nie tylko o naklejenie, ale także o dorysowanie owoców, o których rozmawialiśmy.

P1070244

P1070245

P1070246

 

 

Jesień, to jednak nie tylko owoce przyniesione z sadu. To także czas na podsumowanie zbiorów z pól i ogrodów. My zrobiliśmy to świętując symbolicznie urodziny marchewki, słuchając piosenki tekstu Juliana Tuwima.

Gości z przyjęcia urodzinowego marchewki oraz innych jej znajomych z ogrodu dzieci wykleiły na papierze.

P1070266

P1070268

P1070271

P1070272

Pomidor z ogórkiem okazały się pomocne podczas tworzenia tak zwanych rytmów, wzmacniających procesy myślenia logicznego u dzieci.

P1070291

P1070292

P1070296

Tego dnia wróciliśmy również na chwilkę do tematu owoców z poprzednich zajęć. Dzieci dostały nie lada łamigłówki – tworzenie grup owoców i grup warzyw. Wcale nie były to takie proste ćwiczenia, ale pod koniec zabawy nikt nie miał już wątpliwości, co jest owocem, a co warzywem.

P1070288

P1070289

 

 

Największymi oznakami wszech panującej jesieni są jednak przede wszystkim opadające kolorowe liście, kasztany, żołędzie, czerwona jarzębina na gałązkach drzew. ŻABKI nie miały żadnego problemu z nazwaniem tych symboli. Szybko nauczyły się tez rozróżniać drzewa, na których rosną wspomniane kasztany, żołędzie i jarzębina.

P1070299

P1070322

P1070323

P1070324

P1070326

 

Z suchych liści przedszkolaki wykonały Panią Jesień. Były klasyczne uśmiechnięte Panie w długich sukniach i koralach, niektóre były zachmurzone, schowane za ciemnymi chmurami, a nawet pojawiła się „Jesień Ninjago”.

P1070310

P1070312

P1070314

P1070315
Zwieńczeniem tych ostatnich zajęć przed feriami jesiennymi był szeleszcząco – wiejąco – szurający wiersz Marii Gerson-Dąbrowskiej „Liście”. Podczas zabawy dzieci zamieniały się w listeczki poruszane wiatrem. Ćwiczyły przy tym mięśnie swoich buzi szumiąc jak wiatr lub szeleszcząc jak liście.

P1070304

P1070309

P1070330

P1070333
Zaczęliśmy się też uczyć z Misiem i Margolcią nowej piosenki – „Piosenki na chłodne dni”. Będzie nam ona towarzyszyć przez jakiś czas.

Czteroletnie ŻABKI są bardzo pracowite i aktywnie uczestniczą w zajęciach. Zadają dużo pytań i są naprawdę kreatywne. Poza nauką mają jednak jeszcze oczywiście czas na zabawę. Dużym zainteresowaniem cieszy się kącik czytelniczy z kolorowymi książkami.

P1070284

P1070286

 

Tuż obok można spotkać grupę konstruktorów, którzy dzielnie stawiają swe budowle z klocków.

P1070276

P1070283

 

Mamy tez kilku fanów pluszaków, którzy w wolnym czasie chętnie puszczają wodze swojej fantazji.

P1070278

P1070277
Po intensywnej nauce i zabawie mały odpoczynek należy się każdemu. Dlatego ostatnie minuty zajęć przeznaczamy na krótką relaksację. Dzieci zamieniają się to w jabłuszka kołyszące się na drzewie, to w owoce leżące w koszyczku, to w listki unoszone delikatnie przez wiatr i opadające na ziemię.

P1070260

P1070348

 

 

A potem jest już tylko rozdanie nagród – naklejek i można wracać z rodzicami do domu.

By |Listopad 18th, 2015|Żabki 2015/16|Możliwość komentowania Chodźcie wszyscy tu, do koła została wyłączona

WYCIECZKA

Aby wesoło zakończyć rok szkolny 2014/2015 wszystkie przedszkolaki pojechały na wycieczkę doi Parku Merveilleux w Bettemburgu.

Wycieczka mogła odbyć się między innymi dzięki rodzicom, którzy zgłosili się do pomocy w opiece nad dziećmi podczas wyjazdu. My bardzo dziękujemy Mamom towarzyszącym grupie ŻABEK. To cała nasza wesoła grupa.

P1060737
W parku powitał nas bardzo dumny ze swego ogona paw.

P1060722

P1060723

 

Tuż obok mieszkają flamingi. Na chwilę próbowaliśmy zamienić się z te różowe, długonogie stworzenia.

P1060726

P1060725

 

W niedługim czasie nadeszła pora na drugie śniadanie.

P1060728

 

W porę, by nabrać sił na przejażdżkę pociągiem, który zawiózł nas do pawilonu Amazonii.

P1060739

P1060740

P1060741

 

Nie wiadomo dlaczego w pawilonie AMAZONIA gości witają jelonki.

P1060746

P1060747

 

 

Za kolejnymi drzwiami mieszkają jednak krokodyle, węże, olbrzymie ryby i żółwie oraz wesołe pingwiny.

P1060749

P1060752

P1060751

P1060756

P1060757

P1060758

 

Gdy zaczęło nam burczeć w brzuchach udaliśmy się na zasłużony posiłek.

P1060761

P1060762

P1060763

 

Podczas wędrówki przez park co rusz spotykaliśmy bohaterów rożnych bajek. Natrafiliśmy na przykład na ptasie wesele, spotkaliśmy się oko w oko z Wilkiem z czerwonego kapturka lub mogliśmy podziwiać suknię Kopciuszka.

P1060730

P1060765

 

Na końcu tej ścieżki dotarliśmy do zagrody z kozami, które bardzo chętnie spędziły z nami chwile na zabawie. Okazało się, że kozy także lubią jeść jabłka.

P1060771

P1060772

P1060774

P1060775

P1060777

P1060779

 

Był również osioł, który, jak stwierdziły dzieci „nie za często chyba myje zęby”.

P1060766

 

Ostatnie chwile na wycieczce spędziliśmy na placu zabaw oraz próbując obudzić śpiącego krasnala. Dzieci próbowały rożnych sztuczek, ale niestety – żadna nie zadziałała. Mimo tego i tak było wesoło!

P1060780

P1060785

P1060787

P1060795

P1060797

Mam nadzieję, drogie ŻABKI, że całe wasze wakacje będą obfitowały w tak sprzyjającą pogodę i będą takie udane jak nasz wyjazd. Wypoczynek należy się Wam po bardzo pracowitym roku szkolnym!

By |Czerwiec 28th, 2015|Żabki 2014/15|Możliwość komentowania WYCIECZKA została wyłączona

ZAINM NADESZŁY WAKACJE

ŻABKI sporo się napracowały.
Po karnawałowym szaleństwie zajęliśmy się tematami związanymi z ochroną środowiska, ze zdrowiem i bezpieczeństwem. Zastanawialiśmy się wtedy:
• Jakie nasza planeta może mieć zmartwienia i jak moglibyśmy przywrócić jej uśmiech?

P1050712

 

ODPOWIEDŹ: możemy dbać o Ziemię na przykład, gdy: poznajemy przyrodę, segregujemy śmieci, zakręcamy wodę podczas mycia zębów, w zimie dokarmiamy ptaki, poznajemy rośliny chronione, oszczędzamy prąd.

P1050717

P1050726

P1050719

 

Na pamiątkę tych zajęć wykonaliśmy ekologiczne kwiaty z surowców wtórnych.

P1050720

P1050722

P1050725

 

• Jak możemy dbać o własne zdrowie? Jak należy to robić?
ODPOWIEDŹ: pomógł nam tu wiersz J. Golczowej „Tak czy nie?”

I. Kiedy ktoś ma brudne ręce i rękami tymi je?
Czy powiecie, że to zdrowo, moi drodzy? Bo ja nie, nie, nie!
II. Kiedy ktoś nie myje zębów, szczotki, pasty ani tknie?
Potem biega do dentysty, czy wam żal go? Bo mnie nie, nie, nie!
III. Gdy ktoś przed grzebieniem zmyka, płacze, że mu włosy rwie.
Czy powiecie, że to zdrowo moi drodzy? Bo ja nie, nie, nie!
IV. Komu woda, mydło, szczotka niepotrzebne i nie w smak?
Czy nazwiecie go brudasem moi drodzy? Bo ja tak, tak, tak!

P1050733

P1050737
A na „deser” zrobiliśmy sobie zdrową sałatkę warzywną, bo właściwe odżywianie, jest bardzo ważne dla naszego zdrowia.

P1050741

P1050742

 

 

• Jak bezpiecznie obchodzić się z urządzeniami zasilanymi prądem?
ODPOWIEDŹ:

Nie dotykaj mokrymi rekami urządzeń elektrycznych.
Nie wyciągaj wtyczki z gniazdka ciągnąc za sznur.
Nie wylewaj wody na urządzenia elektryczne.
Pomoce do tych zajęć dzieci wykonały samodzielnie. Pomalowane ilustracje rożnych urządzeń elektrycznych przydały się podczas zabawy w odróżnianie ich odgłosów.

P1050745

P1050752

 

W pracy tego dnia dzieciom kibicowała litera E.

P1050756

P1050760

 

 

W międzyczasie do naszych drzwi zapukała wiosna. Oczywiście powitaliśmy ja pięknie, pożegnawszy się najpierw z zimą.

P1050771

P1050772

P1050773

 

Wiersz „Ptasie radio” przybliżył nam odgłosy rożnych ptaków, których śpiew możemy coraz częściej znów podziwiać. Każdy z nas zrobił sobie mała wiosnę do zabrania do domu – zasialiśmy rzeżuchę.

P1050790

P1050792

P1050798

P1050800

P1050803

 

 

Był to też dzień urodzin Bruna i Oscara oraz literki F.

P1050774

P1050778

P1050786

P1050805

 

Wiosna, ma mnóstwo kolorów, dlatego z okazji Wielkanocy malowaliśmy bardzo kolorowo wielkie jajka – ozdoby na świąteczne stoły.

P1050836

P1050837

P1050852

 

Przypomnieliśmy sobie również polskie zwyczaje wielkanocne i sami zamieniliśmy się na chwilę w wielkanocne zające skaczące po kamykach.

P1050826

P1050830

P1050838

P1050839

 

 

I w ten oto sposób od polskich tradycji świątecznych przeszliśmy do przysłów i powiedzeń polskich, a także do legend, historii i geografii Polski omawianych w rytm piosenki „Jestem Polakiem”:
Jesteśmy Polką i Polakiem,
Dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił,
Chcemy byś również kochał ja i Ty! I Ty!

 

• Języki trochę się dzieciom łamały, ale w zrozumieniu znaczenia niektórych przysłów pomogła dzieciom owieczka MEME, bohaterka filmu „Meme i przysłowia”.

P1060130

 

Paweł i Gaweł wyjaśnili dzieciom, co znaczy, że nie wolno czynić drugiemu, co tobie nie miłe.

Pokazując kolegom swoje ulubione zajęcia sportowe dzieci przekonały się, że sport to zdrowie.

P1060132

P1060136

 

Różne zwierzęta pokazały nam swoje przyzwyczajenia i charakterystyczne cechy i okazało się, że dzieci bardzo często słyszały, że ktoś jest zdrowy jak ryba lub gadatliwy jak papuga, albo głodny, jak wilk.

• Ze słuchowiska „Jak powstała polska legenda?” ŻABKI dowiedziały się, co oznacza orzeł biały na polskim godle i dlaczego polska flaga ma barwy biało – czerwone, gdzie była pierwsza stolica Polski.

P1060198

 

Wędrując palcem po mapie odnaleźliśmy też późniejsze stolice kraju – Kraków i Warszawę. Pani Ewa opowiedziała dzieciom legendę o Smoku Wawelskim (na późniejszych zajęciach „uwięziliśmy” Smoka Wawelskiego na papierze), a pani Kasia spróbowała zmienić się z dziećmi w syrenę z herbu Warszawy – bohaterkę legendy „O Warsie i Sawie”.

P1060201

P1060195

P1060197

P1060387

P1060389

P1060391

 

Na jednych z majowych zajęć naszą grupę odwiedził Czerwony Kapturek, który wyjaśnił dzieciom, dlaczego nie należy ufać obcym.Bawiąc się w teatrzyk kukiełkowy z Kapturkiem i Wilkiem zwróciliśmy uwagę na konieczność zachowania szczególnej ostrożności w kontaktach z osobami nieznajomymi.

P1060213

 

 

Tydzień później do przedszkola przyszli ci, których dzieci dobrze znają i im ufają – Rodzice. Na ten moment przedszkolaki przygotowywały się już od kilku tygodni ćwicząc wiersze i piosenki, a także malując obraz – mały upominek dla rodziców.

P1060185

P1060186

P1060204

P1060220

 

ŻABKI przepięknie wyrecytowały wiersz dla taty (wiersz dla mamy mówiły MOTYLKI):
A mój tata to jest gość – zawsze mi opowie coś.
Kiedy wolną chwilkę ma, chętnie ze mną w piłkę gra!
Dziękuję ci tato za serca pogodę,
A kiedy dorosnę, to cie nie zawiodę!

P1060236

P1060239

 

Rodzice mieli okazję nie tylko zaśpiewać i zatańczyć razem z dziećmi, ale mogli też obejrzeć rodzinne portrety, jakie ich pociechy namalowały w książkach.

P1060242

P1060243

P1060244

 

Po Dniu Rodzica nadszedł czas na przedszkolny Dzień Dziecka, który upłynął nam pod znakiem zabaw plastycznych i ruchowych.

P1060351

P1060353

P1060355

 

 

Zabawy chusta są bardzo lubiane przez przedszkolaki. Zawsze wyzwalają dużo pozytywnych emocji. Dodatkowo były wyścigi samochodowe i zabawy z piłkami przygotowane przez Panią Asię z MOTYLKÓW.

P1060359

P1060360

P1060361

P1060365

P1060367

P1060370

P1060377

P1060378

P1060383

 

W zabawowym nastroju wróciliśmy do zajęć, podczas których rozmawialiśmy o naszych ulubionych letnich zabawach, o tym, jak można spędzać wolny czas korzystając z letniej, słonecznej pogody. Uczymy się nowej piosenki z tekstem wiersza Czesława Janczarskiego „Jedziemy na wakacje”:
Jedziemy na wakacje
do lasu, nad wodę.
Prosimy ciebie, słonko
o piękną pogodę.

Jedziemy na wakacje
nad morze, na plażę.
Kolorowe muszelki
przynieś, falo, w darze.

Jedziemy na wakacje
w te góry wysokie.
Nie chowajcie się, szczyty,
za mgłą, za obłokiem.

 

P1060396

P1060400

 

 

A skoro mowa o wakacjach – one są naprawdę bardzo blisko. Dziękujemy Wam zatem drogie ŻABKI za cały cudowny rok szkolny 2014/2015! Życzymy Wam dalszych sukcesów w zdobywaniu wiedzy i odkrywaniu tajemnic świata. Przed nami jeszcze jedna wspólna wspaniała przygoda – wycieczka! A potem słońce, odpoczynek i mnóstwo kolorowych przeżyć – czego Wam z całego serca życzymy.
Pani Kasia i Pani Ewa.

By |Czerwiec 17th, 2015|Żabki 2014/15|Możliwość komentowania ZAINM NADESZŁY WAKACJE została wyłączona

ZIMOWE ŻABKI

Rok 2015 nasza grupa zaczęła od przygotowania laurek dla Babci i Dziadka – z okazji zbliżającego się ich święta. Każde dziecko miało okazję opowiedzieć nam o swoich dziadkach, o ich roli w naszym życiu, rozmawialiśmy również o właściwej postawie w stosunku do osób starszych.

P1050133

P1050134

P1050140

P1050141
Jako, że działo się to w styczniu, a pogoda za oknem nie zachęcała do zabaw na dworze odtańczyliśmy na rozgrzewkę „Taniec Smoków”, które w wierszu Krystyny Marciniak odwiedziły babcię i dziadka. Refren wiersza jest następujący:
Umpa – pumpa cztery kroki,
Potem obrót, skłon głęboki,
Krok do przodu i krok w bok,
Potem znowu skok, skok, skok!
Obrót w lewo, obrót w prawo,
Krok do tyłu, dalej żwawo!

P1050152
Po takiej rozgrzewce mogliśmy spokojnie przejść do nauki litery L, jak laurka.

P1050154
A oto ŻABKI ze swoimi laurkami.

P1050146

 

 

Tydzień później przedszkolaki odwiedził „Malarz Mróz” wraz z bohaterami filmu „Przytulaki”. Przytulaki opowiedziały dzieciom, co to jest mróz, jak wygląda świat zza zamrożonego okna, jak wygląda śnieg i jak zrobić sobie własną zimę w domu.

P1050205
Można oczywiście pooglądać sobie zimowe fotografie, …

P1050208
… ale można również nauczyć się zimowej piosenki. ŻABKI nauczyły się piosenki „Sanna”, ilustrując ja oczywiście ruchem.
1. Zima, zima, zima – pada, pada śnieg!
Jadę, jadę w świat sankami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!

P1050216
2. Jaka pyszna sanna – parska raźno koń!
Śnieg rozbija kopytami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!

P1050218
3. Zasypane pola – w śniegu cały świat.
Biała droga hen, przed nami – sanki dzwonią dzwoneczkami:
Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń!

P1050219

 

Zimowego bałwanka obsypanego srebrzystym śniegiem, z którego łatwo można zrobić zamieć śnieżną, zamknęliśmy w słoiku. Teraz zimę możemy zabrać ze sobą wszędzie.

P1050222

P1050223

P1050226

P1050228

P1050232

P1050235
Tego dnia poznaliśmy literę N, jak narty.

P1050233

 

 

Zimą nie trzeba jednak koniecznie siedzieć w domu. ŻABKI o tym wiedzą i chętnie dzieliły się tą wiedzą opowiadając o kuligach, budowaniu bałwana, szusowaniu na nartach, wyjściach na łyżwy, a także poznając jeszcze inne rodzaje sportów zimowych: hokej, bobsleje, łyżwiarstwo szybkie.

P1050246
Oczywiście wszyscy zademonstrowali swoje ulubione zabawy zimowe:
pajacyki na rozgrzewkę, …

P1050251
… bitwa śnieżna, …

P1050254
… toczenie kul i budowanie bałwana, …

P1050255

P1050257
… a najwięcej śmiechu było przy zjazdach saneczkowych i kontrolowanych upadkach z sanek!

P1050264

P1050267
Nie trudno się wiec domyślić, ze tego dnia towarzyszyła nam litera S, jak sanki.

P1050271

P1050272

P1050275
A do naszej zimowej piosenki „Sanna” ułożyliśmy akompaniament muzyczny.

P1050276

P1050279

 

 

 

Na odpoczynek po zimowych szaleństwach wyruszyliśmy w kosmiczną podróż. Najpierw przypomnieliśmy sobie wszystkie rodzaje środków transportu, sklasyfikowaliśmy je i nazwaliśmy ich „kierowców”.

P1050281

 

P1050286
Potem skupiliśmy się już tylko na najszybszym z nich – rakiecie kosmicznej. Każdy zrobił sobie oczywiście swoją rakietę – do jednej cała grupa nie zmieściłaby się.

P1050298

P1050300

P1050304

P1050306
Gdy projekt rakiety był juz gotowy ustaliliśmy sobie trasę naszej podroży w układzie słonecznym.

P1050292

 

 

Przypomnieliśmy nazwy wszystkich planet, ich kolejność i odległość od słońca. Na chwilę każde dziecko mogło zamienić się w jeden z elementów układu słonecznego.

P1050294
Nie wszystkie dzieci potrafią jeszcze dobrze wymówić głoskę R, jak rakieta, dlatego robiliśmy też ćwiczenia wspomagające rozwój mowy w tym kierunku.

P1050289

P1050291

 

 

 

Na ostatnich zajęciach w lutym skupiliśmy się już tylko na naszej Planecie – Ziemi. Zebraliśmy naszą wiedzę na jej temat oglądając jej model, czyli globus.

P1050708

 

 

Podczas naszej rozmowy skupiliśmy się dodatkowo na kwestii zanieczyszczenia planety oraz wskazaliśmy zachowania negatywne oraz pozytywne z dziedzinie ochrony środowiska.

P1050711

P1050717
Rozmawialiśmy na przykład o segregacji śmieci (wykorzystując nowo poznaną literę W zaprojektowaliśmy własne kosze na śmieci), oszczędzaniu wody i prądu, a na przykładzie toreb na zakupy pokazaliśmy, jakie proste gesty mogą mieć znaczenie w tej sprawie.

P1050718

P1050719

P1050726
Wiosenny kwiatek z surowców wtórnych pokazał dzieciom, że wiele produktów wykorzystanych już przez nas może mieć swoje „drugie życie”.

P1050720

P1050722

P1050725

 

 

Przedszkolaki słusznie zauważyły, ze wykonany przez nas kwiatek przypomina wiosennego tulipana. Przed nami przecież kolorowe zajęcia o wiośnie, wiosennych witaminach i wiosennych wydarzeniach.

By |Marzec 12th, 2015|Żabki 2014/15|Możliwość komentowania ZIMOWE ŻABKI została wyłączona

BAL KARNAWAŁOWY

Bal karnawałowy jest stałym punktem w kalendarzu wydarzeń naszego przedszkola. Ten dzień wygląda zupełnie inaczej niż wszystkie inne. Grupy łączą się ze sobą, sale są kolorowo udekorowane, dzieci i nauczycielki przychodzą w przeróżnych przebraniach, a rodzice przygotowują wspólnie wspaniały posiłek.

Clipboard01
W tym roku grupa ŻABEK bawiła się razem z równoległą grupą pięciolatków – grupą MOTYLKÓW. Imprezę zaczęliśmy od zabawy w krokodyla połączonej z pokazem mody.

P1050318

P1050325

 

Potem były „tańce – wygibańce” i „boogie-woogie”, …

P1050331

P1050338

… po czym przeszliśmy do tańca z miotłą. Zwycięzca mógł być tylko jeden.

P1050340

P1050349
Oto on!

P1050353

 

Chwila na regenerację sił i małe pogaduchy w koleżeńskim gronie. Rodzicom dziękujemy za tak kolorowy i smaczny poczęstunek!

P1050358

P1050360

 

Nadmiar kalorii spalaliśmy podczas zabaw z chustą animacyjną, …

P1050370

P1050379
… grając w „Raz dwa trzy – Babajaga patrzy”, …

P1050383

 

… jeżdżąc pociągiem oraz zawijając niteczki, …

P1050397

P1050401

P1050403
… a na koniec bawiąc się w ukochanego przez naszą grupę „Starego niedźwiedzia”.

P1050405

P1050406

 

Szkoda tylko, że czas znów tak szybko minął. Na szczęście do kolejnego balu karnawałowego zostało już tylko 11 miesięcy!

By |Marzec 12th, 2015|Żabki 2014/15|Możliwość komentowania BAL KARNAWAŁOWY została wyłączona

IDZIEMY JAK BURZA

Ostatnie tygodnie roku 2014 zleciały w grupie ŻABEK bardzo szybko. Dzieci były zajęte poznawaniem nowych liter oraz zgłębianiem kolejnych tematów. Czego nowego nauczyły się zatem tegoroczne ŻABKI?
• D jak DOM
Tego dnia nie rozmawialiśmy jednak tylko o naszych domach – nauczyliśmy się również pisać ten wyraz.

P1040654

 

Pies Burek – bohater przedstawienia kukiełkowego „Kłopoty Burka z podwórka”, wprowadził nas także w problematykę przygotowań zwierząt do zimy i tego, jak my możemy im pomoc w okresie zimowym.

P1040632

P1040636

P1040638

 

Pomysłów było wiele. Jednym z nich było – robienie karmników dla ptaków. Dzieci ozdobiły więc małe domki dla ptaków i obiecały o nie dbać.

P1040650

P1040649

P1040660
• K jak KOT
Tydzień później w dalszym ciągu poruszaliśmy się z tematyce zwierząt.

P1040673

P1040676

 

Dzieci nauczyły się pisać kolejny wyraz, a naszą grupę odwiedził kot Rysiek.

P1040661

P1040663

 

Rozmawialiśmy więc między innymi o rożnych rasach kotów domowych, kocich zwyczajach i smakach oraz o tym, jak należy się nimi opiekować. Przy okazji przypomnieliśmy sobie również nazwy rożnych kotów dzikich, jak należy się zachować w kontaktach z nieznanymi zwierzętami oraz jaka pozycje przyjąć w przypadku ataku przez zwierzę, na przykład psa.

P1040664

P1040677

 

Śpiewaliśmy oraz ilustrowaliśmy ruchem także piosenkę o „Kotku Puszku”. Dla przypomnienia, gdyby ktoś miał ochotę jeszcze pobawić się w Puszka:

Kotek Puszek z czarną łatką
Dziś w przedszkolu był z Agatką,
A z kieszeni u fartuszka
Wyglądały małe uszka.

Nagle ruszył się fartuszek,
Na podłogę skoczył Puszek.
Teraz kotku będziesz z nami –
My już ciebie nie oddamy!

P1040665


• I jak IGŁA

P1040711

Rzecz o tym, „Kto nam szyje ubrania?” i nie tylko. Rozmawialiśmy, bowiem nie tylko o zawodzie krawca, ale o wielu innych. A wszystko to po wysłuchaniu wiersza Juliana Tuwima „Wszyscy dla wszystkich”.

Murarz domy buduje,
Krawiec szyje ubrania,
Ale gdzieżby co uszył,
Gdyby nie miał mieszkania?

A i murarz by przecie
Na robotę nie ruszył,
Gdyby krawiec mu spodni
I fartucha nie uszył.

Piekarz musi mieć buty,
Więc do szewca iść trzeba,
No, a gdyby nie piekarz,
Toby szewc nie miał chleba.

Tak dla wspólnej korzyści
I dla dobra wspólnego
Wszyscy muszą pracować,
Mój maleńki kolego.

Sami zamienialiśmy się z krawców, piekarzy, murarzy, muzyków, a na końcu i w sprzątaczy. Ćwiczyliśmy przy tym refleks, szybkość, sprawności manualne oraz umiejętność współpracy w grupie i pomagania kolegom.

P1040714

P1040717

P1040719

P1040721

P1040725

P1040727

P1040724

Cechy charakterystyczne innych zawodów poznaliśmy grając z „zawodowe memory”, szukając dwóch takich samych kartoników z przedstawicielami rożnych zawodów. Dzieci opowiadały także o swoich zawodowych marzeniach.

P1040707

• U jak UŚMIECH

P1040799

P1040798

Uśmiechaliśmy się przez całe zajęcia, bo był to wesoły dzień zabawy, wróżb i traktowania wszystkiego z lekkim przymrożeniem oka, czyli tradycyjne polskie Andrzejki. Zaczęliśmy od wyjaśnienia, czym są Andrzejki.

„Hokus-pokus, czary-mary, niech się spełnią andrzejkowe czary”.

P1040775

P1040780

Potem sprawdziliśmy, czy marzenia dzieci o byciu strażakiem, malarzem czy piosenkarką się spełnią. Interpretowaliśmy nasze losy na różne sposoby.

P1040786

P1040787

P1040792

Ustawialiśmy nasze buty będąc ciekawi, kto pierwszy się ożeni lub wyjdzie za mąż.

P1040781

P1040783

Dzieci wysłuchały także przestróg i mądrości na przyszłość z „Księgi Wróżb Pani Kasi”.

P1040793

• Spotkanie z Mikołajem, a w prezencie od Pań zajęcia bez nowej literki.
W oczekiwaniu na Zacnego Gościa była jednak powtórka poznanych dotąd liter – wyszukiwanie wyrazów, odnajdywanie liter w rozsypce, budowanie wyrazów ze znalezionych liter.

P1040891

P1040897

P1040899

P1040912

Czytaliśmy sobie również kolorowe mikołajowe historie oraz zrobiliśmy puzzle – wyklejanki, z Mikołajem w roli głównej, które posłużyły nam do dekoracji sali.

P1040849

P1040844

P1040845

Do tego dnia dzieci przygotowywały się już od jakiegoś czasu dzielnie ćwicząc piosenkę „To Mikołaj”:

Siwą brodę oraz wąsy ma
I czerwony długi płaszcz.
Czy już wiecie, kto to może być?
Czy już mogę spytać was?

To Mikołaj, Mikołaj
Siwą brodę ma.
To Mikołaj, Mikołaj
Prezenty nam da.

A na plecach coś ciężkiego ma
Chyba dźwiga jakiś skarb.
Czy już wiecie, co tam może być?
Czy już mogę spytać was?

To prezenty, prezenty
Tam Mikołaj ma.
To prezenty, prezenty
Wszystkim dzieciom da.

Nic więc dziwnego, że kiedy Mikołaj w końcu do nas zawitał z workiem pełnym prezentów dzieci zaśpiewały pięknie nie tylko tą piosenkę, ale i wszystkie inne poznane w ciągu roku szkolnego. Dodatkowo każdy odwżnie zmienił z Mikołajem na osobności dwa słowa,  była sesja zdjęciowa, a potem otwieranie prezentów.

P1040854

P1040863

P1040871

P1040884

• G jak GWIAZDA

20141213_112247

A więc zajęcia gwiazdkowo – świąteczne, podczas których dzieci przypomniały sobie polskie zwyczaje i obrzędy świąteczne, a także wykonały piękne kartki świąteczne dekorując na nich swoje własne choinki. Niektórzy napisali w nich własnoręcznie swoje życzenia świąteczne dla bliskich.

20141213_105514

20141213_111259

Ja natomiast życzę wszystkim Przedszkolakom wspaniałego Nowego Roku 2015, pełnego ciekawych przygód, wielu uśmiechów, mnóstwa słonecznych promyków oraz w dalszym ciągu takiego zapału do zdobywania wiedzy.

Katarzyna Raczkiewicz

By |Styczeń 7th, 2015|Żabki 2014/15|Możliwość komentowania IDZIEMY JAK BURZA została wyłączona

ZACZYNAMY – JUŻ CZAS!

Tegoroczna grupa ŻABEK to 16 bardzo pracowitych pięciolatków – 8 dziewczynek i 8 chłopców. W stawianiu kolejnych kroków w świecie języka polskiego towarzyszą im panie Kasia i Ewa.
Pierwsze spotkanie zostało poświecone ustaleniu wspólnych zasad grupy, tak by wszyscy wiedzieli, co wolno robić, a czego nie należy.

P1040321

 

P1040331

 

 

Jedną z reguł grupy jest powitanie. Witamy się piosenką „Wszyscy są”:

Wszyscy są – witam Was! Zaczynamy – już czas!
Jestem ja, jesteś Ty – raz, dwa, trzy!

Dzieci zapoznały się także z książkami, które będą nam towarzyszyć przez cały rok szkolny. Nazwaliśmy je elementarzami, wyjaśniając przy tym znaczenie tego słowa. Na cześć naszych elementarzy rozpoczęliśmy naukę piosenki „Dostał Jacek elementarz”. Dwie pierwsze zwrotki wychodzą nam już całkiem dobrze.

1.Dostał Jacek elementarz,
Ależ mina uśmiechnięta.
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!
2. Idzie Jacek środkiem ścieżki
Dumny z pierwszej swej książeczki.
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!
Hejże hej! Hejże ha! Elementarz Jacek ma!

P1040333

 

 

Na zajęciach będziemy pracować jednak nie tylko z książką. Często będziemy wykorzystywać również inne materiały, dlatego też dzieci oznaczyły teczki na wszystkie dodatkowe karty pracy. Wykorzystane do tego zostało logo naszej grupy, czyli zielona żabka oraz kartoniki z imionami dzieci.

P1040580

 

 

Tydzień później wspominaliśmy wakacje. Każdy przyniósł jakąś pamiątkę ze swoich wakacji i opowiadaliśmy sobie nawzajem, co robiliśmy przez dwa ostatnie miesiące. A pamiątki były przeróżne: pocztówki, muszle, piasek, medale, zdjęcia, dyplomy, książki, zabawki, okulary, biżuteria. Dzieci chętnie wracały pamięcią do tych chwil i dzieliły się swoimi wrażeniami.

P1040350

 

P1040349

 

 

Wspomnieniami wróciliśmy na przykład do wędrówek po wąskich ścieżkach górskich. Oj trudno było utrzymać równowagę!

P1040361

 

P1040364

 

 

Wesoło było także przy zabawie w robienie zdjęć, kiedy to dzieci po wyłączeniu muzyki musiały zatrzymać się w bezruchu, tak jakby pozowały do zdjęcia.

P1040365

 

P1040366

 

 

 

Tego dnia nadszedł również wielki moment dla grupy ŻABEK – pierwsze spotkanie z literą. Była to litera A, jak aparat. Po zapoznaniu się z jej wyglądem szukaliśmy liter A w naszych imionach, a potem wskazywaliśmy nazwy przedmiotów rozpoczynających się na tą głoskę. Okazało się to bardzo łatwym zadaniem.

P1040377

 

P1040370

 

P1040375

 

 

 

Aby dzieciom było przyjemniej ćwiczyć rączki, by przygotować je do nauki pisania, wykonaliśmy wesołe ozdoby na ołówki. Teraz już nikomu nie będzie się smutno przy biurku!

P1040378

P1040380

 

P1040383

 

 

 

Kolejną literą, jaką poznaliśmy było O, jak owoce. O towarzyszyło nam podczas zajęć o darach jesieni. Degustując jesienne owoce i warzywa zastanawialiśmy się, czy ich nazwy zawierają w sobie głoskę „o”.

P1040387

 

P1040406

 

 

 

Rozmawialiśmy też o smakach, kolorach i kształtach rożnych jesiennych darów. Pomogło nam w tym rozwiązywanie jesiennych zagadek. Podsumowaniem naszych rozważań było namalowanie farbami jesiennych drzew,…

P1040405

 

P1040411

 

 

 

… a także naśladowanie tego, co można zobaczyć jesienią za oknem: wiejącego wiatru, kołyszących się drzew, opadających liści.

P1040395

 

P1040400

 

P1040418

 

 

 

Na kolejnych zajęciach zmieniliśmy zupełnie tematykę. Dzieci zostały poproszone o przyniesienie ze sobą zdjęć rodzinnych. W ten sposób mogły nam opowiedzieć o swoich rodzinach, przedstawić jej członków. Warto zaznaczyć, że dzieci coraz chętniej biorą aktywny udział w tego typu zajęciach. Każde próbuje dodać do dyskusji kilka własnych słów.

P1040427

 

 

A tym, którzy mieli jeszcze małe problemy pomogła ilustracja ruchami palców wierszyka „Rodzina” Wandy Szuman.

Ten pierwszy to dziadziuś, tuz obok babunia.
Największy to tatuś, a przy nim mamunia.
To jestem ja – dziecinka mała, a to moja rączka – rodzinka cała!

Nad znaczeniem posiadania rodziny oraz czym jest drzewo genealogiczne zastanawialiśmy się wraz z Tygrysem, bohaterem słuchowiska „Tygrys i przyjaciele”. Grupie najbardziej zapadła w pamięć wypowiedź jednego z przyjaciół głównego bohatera: „To źle nie mieć rodziny.”. Tygrys znalazł rodzinę w swoich przyjaciołach i to podobało się wszystkim najbardziej.
Ten dzień upłynął ŻABKOM pod hasłem litery M, jak mama. W tym właśnie kształcie dzieci wykonały kolorowe zakładki do książek – w prezencie dla mamy, do własnej zabawy, do wykorzystania podczas wspólnego czytania książki z mamą – pomysłów było wiele.

P1040433

 

P1040434

 

P1040446

 

P1040447

 

 

 

Podczas ostatniego październikowego spotkania nadszedł czas na T, jak tata.

P1040490

 

P1040491

 

 

Postać taty wprowadziła grupę ŻABEK w świat zasad ruchu drogowego. Było to właściwie przypomnienie, bo dzieci świetnie wiedziały, co to jest sygnalizator świetlny i co oznaczają jego kolory.

P1040489

 

 

Wiersz o przechodzeniu przez jezdnię pomógł nam utrwalić te wiadomości:

Na chodniku przystań bokiem, popatrz w lewo bystrym okiem.

P1040483

Skieruj w prawo wzrok sokoli, znów na lewo spójrz powoli.

P1040487

Jezdnia wolna, więc swobodnie mogą przez nią przejść przechodnie.

P1040488

 

 

Wszyscy potrafili również wskazać miejsca niebezpieczne do zabaw oraz wymienili ich bezpieczne alternatywy. Wszyscy również wiedzą, jak zachowuje się grzeczny pasażer.

P1040492

 

 

Tego dnia naszą grupę odwiedził logopeda, pani Anna Pańków. Przyszła do nas na chwilę, by zrobić z dziećmi kilka ćwiczeń artykulacyjnych – pokazać im jak można bawić się językiem i wargami. Takie zabawy usprawniające motorykę narządów mowy wpływają między innymi na poprawę wyrazistości i płynności mowy, zapobiegają powstawaniu zaburzeń. Pani Anna wróciła podczas ćwiczeń na chwilę do tematu jesieni i wykonała z dziećmi piękne drzewo jesienne.

P1040465

 

P1040468

 

P1040455

P1040471

 

 

 

Na zakończenie należy dodać, ze poza nauką mamy również czas na zabawę. Jeśli tylko pogoda na to pozwala wychodzimy na dwór zaczerpnąć świeżego powietrza i zdobyć energię na następne minuty zajęć oraz spotkać się z kolegami z innych grup.

P1040335

 

P1040336

 

P1040338

 

P1040340

 

P1040345

 

 

Opracowanie: Katarzyna Raczkiewicz, listopad 2014

 

 

By |Listopad 5th, 2014|Żabki 2014/15|Możliwość komentowania ZACZYNAMY – JUŻ CZAS! została wyłączona

PRZEDSZKOLE ŻEGNAMY – W SZKOLE SIĘ SPOTKAMY!

Ostatnie tygodnie upłynęły grupie ŻABEK na przygotowaniach do dwóch dużych wydarzeń w życiu całego przedszkola – wycieczki i Dnia Rodziców.
Ale po kolei…
Wycieczka odbyła się 24 maja, a byliśmy w Parku Merveilleux w Bettembourgu. Ważnym punktem w przygotowaniach było własnoręczne ozdobienie koszulek – trochę dla identyfikacji i odróżniania się od innych dzieci, trochę na pamiątkę, a trochę i dla zabawy.

DSCN1263

 

Poza Paniami Kasią i Ewą tego dnia grupą ŻABEK opiekowało się również dwóch rodziców – Pan Karol i Pan Piotr.
Przebieg wycieczki był mniej więcej następujący:
Przejazd autobusem …

DSCN1286DSCN1287DSCN1288DSCN1289DSCN1290DSCN1291DSCN1292

 

… studiowanie mapy i wybór najciekawszej trasy, …

DSCN1296DSCN1300

DSCN1301

 

… wizyta w pawilonie Amazonii ( tu mogliśmy spotkać się miedzy innymi oko w oko z krokodylem, podejrzeć żółwie w życiu codziennym, pobawić się z pingwinami), …

DSCN1317DSCN1312
DSCN1311

 

… spacer po ścieżce bajek (gdzie przypomnieliśmy sobie miedzy innymi bajki o Kopciuszku, Czerwonym Kapturku, Śpiącej Królewnie i wiele innych), …

DSCN1322
 

… odwiedziny w tzw. „Mini zoo” i zabawy z kozami, …DSCN1325DSCN1327

 

… sesja zdjęciowa na żółwiu, …DSCN1335

 

… obiad, …

DSCN1339

 

… wizyta w pawilonie Mahajanga (tu sfotografowaliśmy się wszyscy w komplecie), …DSCN1342

 

… przejazd mini pociągiem, …

DSCN1354DSCN1356

 

… zabawa na placu zabaw, …DSCN1360DSCN1366DSCN1373

 

… powrót do przedszkola.

 

 

Tydzień później wszyscy rodzice zostali zaproszeni do przedszkola na krótki występ artystyczny przygotowany specjalnie dla nich. ŻABKI zaprezentowały piosenkę o Żabce Małgosi, którą ćwiczyły całą wiosnę.

DSCN1391

 

Z wielkim zaangażowaniem dzieci przygotowywały również podczas zajęć prezenty dla rodziców – ramki ze zdjęciami …

DSCN1268DSCN1269DSCN1285

 

… oraz lizaki – laurki.

DSCN1239DSCN1242DSCN1377

 

A po przedstawieniu były uściski, uściski i uściski.

DSCN1399

 

 

W wolnych chwilach miedzy przygotowaniami to tych dwóch dużych imprez poruszaliśmy szereg innych, ciekawych tematów oraz pamiętaliśmy o odpoczynku i rekreacji.

DSCN1245DSCN1246DSCN1247DSCN1248

 

 

I tak na przykład w Dniu Rodzica, zanim rodzice przyszli do przedszkola, każda ŻABKA przedstawiła nam swoja rodzinę, tak żeby nikt już nie miał wątpliwości, kto jest kim. Poza rodzicami dzieci poznaliśmy też rodzeństwo, dziadków oraz wielu innych członków rodzin.

DSCN1382DSCN1384

 

 

Zwróciliśmy jednak uwagę na to, że nie każda osoba musi być mila, jak nasza babcia i być nam przychylna, jak nasza mama, i nie każdemu należy bezwzględnie ufać. W zrozumieniu tego tematu pomogła nam bajka o Czerwonym Kapturku, do której dzieci miały za zadanie wykonać mały teatrzyk kukiełkowy.

DSCN1271DSCN1274

 

 

A z innej beczki? Jedne z zajęć wypadały na przykład 3 Maja. Nie sposób było więc nie wrócić na chwilę do tematu Polski, by jeszcze raz przyjrzeć się jej mapie i przypomnieć sobie, jak wygląda polskie godło,…

DSCN1253

 

… wysłuchać „Mazurka Dąbrowskiego”, czy własnoręcznie zrobić biało – czerwoną flagę.

DSCN1255

 

 

Jeszcze innym tematem – różnym od tych wspominanych tutaj – było nadejście lata, które przyszło zupełnie niepostrzeżenie. Aby odróżnić je od pozostałych pór roku dzieci miały za zadanie wybrać jedynie te ilustracje, które przedstawiały czynności lub przedmioty, które kojarzą się z latem, a następnie opowiedzieć, dlaczego wybrały akurat tą ilustrację. W ten sposób dowiedzieliśmy się, za co każdy z nas lubi lato.

DSCN1401DSCN1403DSCN1412

 

 

Dużo śmiechu sprawiło nam ilustrowanie gestami rożnych zajęć letnich. Podzieliliśmy się na grupy:
wędkarzy,…

DSCN1421

 

… rowerzystów, …

DSCN1420

 

 

… grających w piłkę …

DSCN1416

 

… oraz skaczących na skakance.

DSCN1422

 

Tego dnia zaczęliśmy również naukę piosenki pożegnalnej. Mimo pożegnania, nie jest to jednak smutna piosenka:

Przedszkole żegnamy – w szkole się spotkamy,
Ale najpierw są wakacje, a wiec już ruszamy!

Teraz swoboda, radość i pogoda.
Lody waniliowe, kapelusz na głowie!

Przedszkole kochane jest już pożegnane
No i wszyscy tez żegnamy nasze mile panie!

Teraz swoboda, radość i pogoda.
Lody waniliowe, kapelusz na głowie!

 

Piosenka ta wprowadza w bardzo wakacyjny nastrój, dlatego już dziś dziękujemy zarówno dzieciom, jak i rodzicom za wspólnie spędzony rok szkolny, gratulujemy postępów w nauce i życzymy dalszych sukcesów, ale najpierw bardzo udanych wakacji, które nie będą szczędzić promieni słonecznych i kolorowych przygód.

Katarzyna Raczkiewicz i Ewa Śródka
opiekunki „Żabek”

By |Lipiec 1st, 2014|Żabki 2013/14|Możliwość komentowania PRZEDSZKOLE ŻEGNAMY – W SZKOLE SIĘ SPOTKAMY! została wyłączona

MAŁA ZIELONA ŻABKA …

Tuz po feriach zimowych piosenka o zielonej żabce Małgosi wprowadziła grupę ŻABEK w bardzo wiosenny nastrój.

A jak? Poczytajcie:

1. Mała zielona żabka Małgosia
w stawie za laskiem mieszkała.
Miała zielonych swoich przyjaciół,
zgadnij jak z nimi śpiewała?

Ref.: Kum – kum, kum – kum
śpiewaj razem z nami,
Kum – kum, kum – kum
razem z żabkami.

2. Zielona w kropki piękna sukienka
i kapelusik z falbaną,
To idzie mała żabka Małgosia
Dzisiaj jest zieloną damą.

Ref.: Kum – kum, kum – kum
śpiewaj razem z nami,
Kum – kum, kum – kum
razem z żabkami.

3. Jest zakochana w zielonym księciu,
marzy o żabim weselu.
Będzie księżniczką w zielonym stawie,
na uroczystym przyjęciu.

Ref.: Kum – kum, kum – kum
śpiewaj razem z nami,
Kum – kum, kum – kum
razem z żabkami.

Aura za oknem temu sprzyjała, wiec poszliśmy za ciosem i z rozmachem powitaliśmy wiosnę.
Zaczęliśmy od przypomnienia o witaminach, których na wiosnę po zimowej przerwie pojawia się więcej na straganach. Rozmawialiśmy o konieczności zdrowego odżywiania, a dzieci miały możliwość same odpowiedzieć na pytania, co jest dla nich zdrowe, a co nie.

Czy to jest zdrowe

Dla utrwalenia tych wiadomości wykleiliśmy plasteliną kosz z owocami.

kosz z owocami

owoce

 

Aby zdrowe, pełne witamin owoce lub warzywa pojawiły się na straganach najpierw należy jednak przygotować grządki…,

kopiemy grzadki
… oraz zasiać/zasadzić i podlać.

siejemy i podlewamy

 

Nie są to jednak jedyne przejawy wiosny. Wypatrywaliśmy tez na przykład jaskółek.

jaskolka

 

Próbowaliśmy sobie także wyobrazić, jak mógłby wyglądać wiosenny ogród. Powstały piękne, kolorowe dzieła.

wiosenny ogrod2

wiosenny ogrod

wiosenny ogrod3

wiosenny ogrod4

wiosenny ogrod5

wiosenny ogrod6

 

Piękna wiosenna pogoda zachęca do częstszego wychodzenia z domu, podróżowania. I właśnie rożnym środkom transportu poświęciliśmy kolejne zajęcia. Był rowerek,…

rowerek

… pociąg,…

pociag

… samolot.

samolot

 

Ćwiczyliśmy słuch i procesy kojarzenia próbując połączyć usłyszany odgłos pojazdu w jego obrazem, …

identyfikacja dzwieku

… łączyliśmy pojazdy z ich kierowcami, a także szeregowaliśmy rożne środki lokomocji od najwolniejszego do najszybszego.

najszybszy - nahjwolniejszy

 

Najwięcej emocji wzbudziła jednak nasza praca plastyczna. Budowaliśmy z figur geometrycznych rakiety kosmiczne – wiele naszych ŻABEK chciałoby wybrać się w podroż kosmiczną. Była to świetna okazja do przypomnienia nazw planet w naszym układzie słonecznym. Każdy wyobraża sobie przestrzeń kosmiczną zupełnie inaczej, dlatego tez każda rakieta była inna.

rakieta

kosmos2

kosmos

 

W ćwiczeniu prawidłowego wypowiadania głoski „r” jak rakieta pomagały nam odpowiednie zabawy i ćwiczenia wymowy.

gloska r

A pisać uczyliśmy się jej na plecach kolegów.

pisze r

 

Po powrocie z podroży kosmicznej na ziemię przypomnieliśmy sobie podstawowe zasady bezpieczeństwa na ulicy oraz podczas podroży. Efektem naszych rozmów była symulacja prawdziwego przejścia dla pieszych. Oj było kilka kraks!

sygnalizator

 

Na szczęście nikomu nic się nie stało i mogliśmy spotkać się na ostatnich zajęciach przed feriami i porozmawiać o polskich tradycjach i symbolach wielkanocnych.

wielkanocne symbole

Wielkanoc bowiem tuż, tuż. ŻABKI próbowały swoich sil w robieniu wydrapywanek. Najpierw dowiedziały się, jak w naturalny sposób można zafarbować jajka (w naszym przypadku były to łupiny z cebuli i burak), a potem na zabarwionych jajach próbowaliśmy wydrapać wzory.

wydrapywanki2

wydrapywanki
Okazało się to bardzo trudnym zadaniem. Na szczęście z pomocą nożyczek, kleju i kilku kolorowych naklejek udało nam sie zrobić piękne pisanki.

stojaki na jajka

z jajkami 2

z jajkami
Wesołych Świąt i udanych ferii drogie ŻABKI!

By |Kwiecień 2nd, 2014|Żabki 2013/14|Możliwość komentowania MAŁA ZIELONA ŻABKA … została wyłączona